・Listening力(複）・情報収集手段としての読み､書きの能力(複）・外国人慣れする態度（複）・意見を述べられる力（複）・音声（複）・文法力・異文化を知って自国文化を見つめる力・基礎基本・eye-contact・辞書を活用する力・伝達能力・ものの見方の相違を知る力･英語を使って何をするかを知る･実際に使用できる英語力
．．．．．．．．．．．．．（指導者等の方々）

・communication、表現の能力（複多）・Listening力(複多）・Speaking力(複）・態度姿勢(複）・dictation能力(複）・インターネットに対応する読み、書き能力（複）・音声（複）　　・言語知識より文化の違いの認識力・total な力・文法、語彙力・日常英会話
．．．．．．．．．．．．．（企業等の方々）

・communicationや日常英会話力(複）　・聞き取りの能力（複）・情報収集手段としての読み、書きの力（複）・基礎基本的な力（複）・語彙力（複）・異文化理解の視点(複）・Input環境になれる・文法から会話へ（複）・文字が多くなることへの対処・英語の感覚的力（複）・将来的に生きてくる学習能力
．．．．．．．．．．．．．（学生等の方々）　

・アカデミックな英語力・Goal が全て、受験のためなら現行のままで問題ない・聞き取りの力・英語の重要性を知る・total な英語力・国際理解能力．．．．（Nativeの方々）　

（教員に望むこと）・ communication能力を育成して欲しい(複多）・楽しい授業をして欲しい（複）・しっかりとした発音をして欲しい（複多）・語学力（複）・自己研修を積んで欲しい（複）・英語至上主義から脱却して欲しい・英語は道具だと認識して欲しい・学生にもっと本を読ませて欲しい・英語の雰囲気を教室に作って欲しい・目的意識をしっかりもって欲しい・英語の利用価値を教えて欲しい・興味づけ、動機付けをもっとして欲しい（複多）・海外研修・先生はネイティブにして欲しい(複）・生きた英語に触れさせて欲しい・授業を工夫して欲しい(複）・もっとFlexible になって欲しい(複）・人間的魅力をもって欲しい(複）・英語の多に何か出来て欲しい・outputはかりさせないで欲しい・friendlyに教えて欲しい・詰め込みはやめて欲しい・Goal が実践的に使える communicative な英語力なら中学３年間でたとえその効果がそれほどきたいできないにしても Goalに向かってcommunicative な英語をやっていくのが良い
...........................ほんの一部の紹介でしかありません