賛成の方の開始年齢：　小学校低学年以前からという方々が多い

指導者と学習者の立場の方々のにおいては中立意見が多く、これは実際の現場での curriculum の問題と受験戦争の一層の激化を懸念してのこと。

（賛成理由）・早ければ早いほど良く身につく・外国人慣れする・聴解能力が一番良い時期・発音が良くなる・素直に入っていける・直感力．．．．．等

（反対理由）・日本語の力が優先・受験戦争を煽るだけ・まず日本語で表現力育成・教育体制そのものが原因、早めても変わらない・アメリカナイズ、ファッション化するだけ．．．．．等

（中立理由）・児童への負担が気になる・日本語､国語力が先・英語より大切なことはたくさんある・日本文化の基礎を忘れるな・英語にこだわらず外国語を知る時間をつくれ・真の言語体験なら良いが、中途半端な日本人教師ではだめ・いつからでも良い、要はやり方次第である．．．．．等