ダイガクって、なんのためなの？その原点から考えようと、6年前に提起をした文です（いまだ未完成）。
この間に、「大学改革」の波は一巡すれども、「大学危機」の方がやってきました。どうする？ダイガク？
大学は就職予備校ではないけれど、それもできなくちゃみんな困ります。
でも、あまりに誤解と「間違ったジョーシキ」が氾濫しているようなので、その辺個人的経験を踏まえて書きました（これも未完）。
迫り来る大学危機のもとで、すでに危機そのものであった大学にいまいちど問う言葉(2000年)。
「大学を考えよう」付録「論文の書き方」テキスト
「大学を考えよう」の付録として、「論文の書き方」テキストを掲載しました。
三井ゼミでの「卒業論文」作成などの指導に、１０年以上にわたって用いてきたテキストの全面改訂版です。
「大学を考えよう」付録「プレゼンテーションのために」新訂版テキスト
「大学を考えよう」の付録として、「プレゼンテーションのために」テキストを掲載しました。
ゼミ活動は、「なかよしクラブ」でも、「おしゃべりの時間」でも、「ひとの話を聞き流して過ごすお休みタイム」でもありません。ゼミ活動こそは、大学の「学問」の神髄、自分で考え、調べ、まとめ、発表し、議論をかわすちからを鍛え、自分自身の主題に「足で稼いで」こたえを探す、最高の場です。
こうしたゼミ活動のなかでの「研究」のすすめかたを示した、簡単な手引きを公開！
「大学を考えよう」番外地編です。21世紀「新帝国主義時代」のグルーミーな幕開けを予告したセルビア戦争と、その後のNATO軍支配と「同時進行」の、ユーウツの色を深めたひろまつ嬢ご入学騒動、４年後にはイラク侵略戦争開始とともに、どうやら「文明の終焉」にもつながりそうです。
この騒動に「ニッポンのダイガク」を憂いた独断と偏見も、2003年の「後日談」を加えて、「幕引き」の責任を果たしました。