4−1 総合的な学習を視野に入れた視察
@学校におけるコンピューターの利用
A教科の枠にとらわれない学習
B英語が母国語でない子どものための英語教育
C地域社会との結びつき
4−2、スペシャルエデュケーション
@ I E P について
A難聴の子どもたちへの指導(イーストウッド小学校)
Bスペシャルデイクラス(ラ・プルマ小学校)
Cハートプログラム(ガーデンヒル小学校)
4−3、町の中のサイン
5−1 杉山
5−2 木下