「社会に求めた英語教育のアンケートの結果１-（４）」～母語としている方々（９名）～＊大変少ないのでこれについてはアンケートをもう少し収集したいと　　　思っています。

「社会に求めた英語教育のアンケートの結果１-（４）」
～母語としている方々（９名）～＊大変少ないのでこれについてはアンケートをもう少し収集したいと思っています。

Notes: 「英語第一言語の方々」（海外の方は Direct mail で comment 頂いた方が数名おりました。数名というのは単なるサイト宣伝のかたもおられたからです。）

アンケートの形でお答えいただいた Native の方は結局９名であった。その他アンケートは直接関係は無いのだがダイレクトメｰルで頂いた方もいる｡

グラフの通りどの項目も優劣つけがたい。「トータルな英語力」を求めているので Checkboxの３つ以上に checkしていただいた方がほとんどである｡

コメントには "Goal"への指導者・学習者側の目的意識と"Total" な英語力といものが必要とあった。また、必要なら学習者が進んでやるし、特に強制して教授しても効果は上がらないというコメントもあった｡

参考文： The importance of whole language aquisiton cannnot be emphasized, but the need must be made real and practical to them. For example, in the future when they're working for a company, what will happen if they lose a big business deal because of not knowing how to communicate effectively in English which is now the business language of the world!

(by Julie from the U.S.)

「社会に求めた英語教育のアンケートの結果１-（４）」 ～母語としている方々（９名）～ ＊大変少ないのでこれについてはアンケートをもう少し収集したいと思っています。

「社会に求めた英語教育のアンケートの結果１-（４）」
～母語としている方々（９名）～＊大変少ないのでこれについてはアンケートをもう少し収集したいと思っています。