Ⅱ 教育改革の道筋
・ 現体制と平行して新しい教育が育つ、ソフトランディングを
・ 設置主体と教育内容の同時規制改革を
・ 補助金またはバウチャーにより、経済条件が教育機会均等を妨げないようにせよ 目次に戻る