東京成徳大学大学受講生のページへ　1999年度の記録

　　学習指導案

　　　　　　　　　９８１０６６　栗原　直行

００分　挨拶「起立、礼。」

　　　　導入　前回までの復讐。

　　　　　　　「春」・「夏」・「秋」・「冬」という、構成の確認。

「それでは今日は、２２５頁の４行目、『さて冬枯れの気色こそ』というところから、やりたいと思います。ここからの文章は、ちょうど１２月の年越しについて書かれています。私たちもいよいよあともう少しで、２１世紀を迎えようとしています。皆さんはどんなふうに年越しをするのでしょうか。今日は　今から約７００年ほど前の、中世の年越しの様子や、習慣などにも触れながら、読み進めて行きましょう。ではまず、読んでみましょう。（指名音読　２人）」

「それでは次は、実際に読みながら　訳してゆきます。私が、重要単語等を説明しながら訳して行くので、皆さんは、プリントの空欄を埋めながら、

意味の確認してください。」

（以後　単語の説明をする。生徒には予め単語のプリントを配り、その空所に意味を書いてもらう。また　文章中に表れる当時の文化や、風俗については、資料を参照し、説明を加えて理解してもらう。）

特に　ポイントになると思われるところでは、質問や板書をする。　　　　

【ポイント】

1. １　　をさをさ・・・ほとんど、あまり
2. ２　「ひとごとにいそぎあへるころぞ、またなくあはれなる（Ｌ６）」
3. 　　　　　いそぐ・・・支度する、準備する
4. 　　　　　あふ・・・・同じようにする
5. 　　　　　またなく・・この上なく
6. ３　　すさまじ・・・荒涼としている
7. ４　　心細し・・・・物寂しい。
8. ５　　見る人もなき月
9. ６　　御仏名
10. ７　　荷前の使ひ
11. ８　　やむごとなし・・尊い
12. ９　　いみじき・・・・大変な事だ
13. １０　追難
14. １１　四方拝
15. １２　「つごもりの夜、・・・・・心細けれ（Ｌ１１）」長文解釈

　　　　　　　　ことことしく・・大げさに

　　　　　　　　ののしる・・・・騒ぎ立てる

　　　　　　　　足を空に惑ふ

　１３　東の方

　１４　ひきかえ・・・打って変わって

　　１５　松立てわたして・・・松の解釈

２０分　まとめ

　　　　「それでは最後にもう一度　通して訳します。」

　　　　　（全訳例を配り、確認してもらう。）　

　　　　「・・・・という事で、今日の授業はここまでです。

　　　　　何か質問がある方はいますか？（質問を受ける）

　７　すさまじ　（　）・・

８　寒けく　　（副）寒そうに　

　９　心細し　　（　）・・

10. やむごとなし　（　）・・　
11. いみじき　（　）・・
12. つごもり　（名）・・「月隠れり」の約で、月の最終日のこと。

　　　　　　　　　　　「師走のつごもり」「大ごもり」、即ち大晦日

13. 松・・・・
14. ことことしく　（　）・・
15. ののしる　（　）・・
16. 足を空に惑ふが・・・・｛意味｝
17. 暁方　　　（　）・・
18. 年の名残・・去って行く年の心に残る感慨・印象。
19. 東の方・・・逢坂の関より東方の国のこと。
20. ひきかえ　（　）
21. 松立てわたして・・

資料　『文化・風俗』

下弦の月・・・・冬の月を「すさまじきもの」と感ずるのは、平安朝文学　　

　　　　　　　　以来の伝統であって、『源氏物語』の『総角』の巻には、

　　　　　　　　『世の人のすさまじきことにいふなる、十二月の月夜』　　　　　　

　　　　　　　　とある。

御仏名・・・・・仏名会の略で、十二月十九日から三日間、清涼殿におい　　　　　

　　　　　　　　て、導師によって三世の諸仏の名号を唱え、懺悔・滅罪

　　　　　　　　を祈る仏事。

荷前の使い・・・教科書　注　参照。

春のいそぎ・・・正月の四方拝・小朝拝・節会・御節供など新年の準備

鬼・・・・・・・一年の疫気の象徴。

四方拝・・・・・教科書　注　参照。