QA1802-0808231430/KW35-38行目 ......

inhalts

QA1802-0808231430@
このあたりも含めて、これまでに意見を述べましたので、ここでは割愛します。
要は、「視点がブレない」の一言に尽きると思うのです。

1. 一人で何でも見て、とりあえずの処置をする。
2. 見方はあくまで小児科（発育、発達の時間軸）として診る。
3. 粘りすぎて限界を越えない。紹介のタイミング。（難しい！つい粘る！）
4. 詳細な専門的見方をしない。統合的にみる（でないと、紹介する意味がない）
5. 患者の困っている時間で診る。（ただし、健康の為夜はしない）
6. 診断基準はあくまで参照。自分の目で判断したことを記載、治療の方針を経てる。
7. ただし、セカンドオピニオンは勧めておく。（客観性の担保）
8. 治らないときはすぐに方針を捨て去る などです。
   更にもう一つの独自色は、コンピュータプログラムを使用した枠作りでしょう。簡単に言えば、勉強する時は、その勉強に合わしたノート（あるいは表）をまず作るということです。これで（方法を確立する）勉強の8割は終了すると思います。
   もっともこの方法は時間がかかるので、試験勉強にはまったく不向きです。あしからず。

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