みなさんへ
　まずは、1月の京都と東京でのみなさんとの出会いの機会に感謝します。私が日本語に不得手なために通訳を介しての交流であったとはいえ、みなさんのグルントヴィに関係した思想と行動、それに日本の事情での民衆学校のビジョンについてたくさん学べました。そしてそれ以上に、出会ったみなさんに個人的な感情のレベルで暖かいものを感じることができたのがうれしく思います。これは分かち合った専門的な知識よりもはるかに価値あるものと思っているからです。
　
　次に、日本のグルントヴィ協会と私の参加しているアメリカの民衆教育の協会（the Folk & Peoples Education Association of America 　FPEAA）が将来の協力を目指し、いかに対話を築き上げていくかあなたたちといっしょに考えていきたいと思います。それを育てていく三つの可能性がありますが、これらはいずれも日本財団の「グラスルーツ・エクスチェンジ・プログラム」基金の申請を前提にしています。
　
1）教育者と編み物のアーティストがともにSAORIについて学び、合衆国でのこのラインにそった真摯なイニシャティブの可能性を探ること。

2）協会関係の教育者が合衆国を訪問し、チャータースクール運動とオルタナティブ教育運動、そして民衆学校運動のセンターを訪ねること。

3）2004年の6月にニューヨークのイタカでおこなわれる一週間のセミナーを共同して計画し、主催すること。これはFPEAAのプログラムの一部をなし、半年ごとにおこなわれる民衆教育と行動研究のセミナーにも属します。

また私は、世界の様々な文化におけるグルントヴィの影響にかんする発表会とワークショップを、協同組合と国際教育の協会（Comparative and International Education Society CIES)の2004年3月の会議で行うことに関心がある人といっしょに協力してやっていきたいと考えています。これは、日本と合衆国の学者と教育者たち（CIESのメンバーは両方います）がフィリピン、南アフリカ、バングラデシュ、パレスチナ、東欧、そしてスカンジナビアから来たグルントヴィ主義者たちに出会う機会となることでしょうし、将来の国境を越えた交流と協同をいっしょに計画する機会ともなることでしょう。

私は、現在の混迷する世界において、グルントヴィのメッセージはかつてよりもはるかに必要なものだと確信しています。そのようなゴールを目指して努力することは名誉であり喜びとなるものです。

最後にもう一度私の日本滞在時でのあなたがたのご親切に感謝します。お考えを聞かせていただくことを期待しています。

パトリシア・ヘインズ
レベル・グリーン・インスティチュート

From: ph24@cornell.edu
Date: 2003.2.18 02:01:20 Japan
To: Mitsuru Shimizu <mann@asahi.email.ne.jp>
Cc: cspicer@admin.umass.edu, ph24@cornell.edu
Subject: With thanks - and thoughts for the future

Thank you for passing this along to your good colleagues in the Grundtvig
Society of Japan:

Friends:

First, I want to thank you for the opportunity to meet you in Kyoto and in
Tokyo in January. Even though we communicated mostly through translators,
because of my language igornance, I learned a great deal about your
thoughts and activities with respect to Bishop Grundtvig and his "folk
school" visions in the Japanese context. But even more, I felt a warm
link with you all, on a personal level, and this I value even more highly
than any academic-type knowledge that we shared.

Second, I want to share some thoughts about how we might, together, build
on our conversations for some future collaboration between the Grundtvig
Society of Japan and the Folk & Peoples Education Association of
America (FPEAA), the U.S./Canadian network I am associated with.

I see three concrete possibilities that could grow out of our
conversations - all of which would be appropriate foci for funding
proposals to the Japan Foundation's "Grassroots Exchange Program", due
July 1, 2003 [http://www.cgp.org/cgplink]:

1) getting educators and weaving artists together to learn more about SAORI, and to explore possibilities for a serious initiative
along these lines in the U.S.;

2) a visit to the U.S. for Grundtvig Society teachers, to visit and learn more about the U.S. charter school movement and
alternative education efforts - as well as to visit some of our folk
school-inspired centers; and

3) collaborative design and co-hosting of a June 2004 week-long seminar
here in Ithaca, New York, which would part of the bi-annual Institute for Peoples Education and Action, the program arm
of the FPEAA.

I also want to continue working with whomever might be interested toward a
presentation session and workshop on Grundtvig's influence in different cultures
around the world, for the Comparative and International Education Society
(CIES) meetings in March of 2004. This would provide an opportunity for scholars
as well as practitioners (the CIES membership includes both) from Japan
and the U.S. to meet with Grundtvigians from the Philippines, South
AFrica, Bangladesh, Palestine and Eastern Europe, as well as Scandinavia
- and to plan, together, for possible broader exchanges and collaborative
activities in the future.

I truly believe that Grundtvig's message is needed now more than ever in
this troubled world. It would be a privilege and a pleasure to work with
you toward such a goal.

Again, thank you for your warm hospitality during my recent visit to
Japan. I look forward to your thoughts.


Patricia Haines
Level Green Institute
1519 Slaterville Road
Ithaca, New York 14850

Department of Education
Kennedy Hall
Cornell University
Ithaca, New York 14853