教える側が、頭を痛めることの一つに、学生の「私語」があるだろう。
「今時の学生は・・（泣）」
という話になると、必ずと言っていいほど出て来る話である（笑）少なくとも、私の学生時代には、携帯電話が鳴ったりすることは、なかったのだ。
私の感覚では、私語そのものよりも、笑い声をたてている学生の方が、気になったりもするのだが。
（ちなみに、しゃべりまくる学生は、すぐに名前と顔が一致する（笑））
ある日、練習問題をやっているとき、教室の片隅の私語が耳に入った。
「ね、いとこって、２親等？」
「３親等だっけ？」
「あれ、じゃ、親はどうなるの？」
「いとこって、結婚できるの？ダメなの？」
「え、どうなの？法律違反？」
お気付きの方も多いとは思うが（笑）親族の数え方（というのだろうか？(^^;)）は、自分を基準に、両親が１親等、祖父母が２親等・・というように数えて行くはず。だから・・
私が話を聞いている気配を察し、こっちを見た学生たちに、
「いとこは、４親等でしょ」
と思わず口を挟み、系図付きで、解説を加えてしまった（爆）
（おじ・おばが３親等ですね。きょうだいが２親等。で、４親等以上離れていれば、結婚できるはず・・）
それから数週間後、同じクラスの同じメンバーが、やはり私語に興じていた。
「あのさ、『鳴かぬなら 鳴くまで待とう ホトトギス』が（徳川）家康でしょ？」
「え、じゃあ、『鳴かぬなら 殺してしまえ ホトトギス』ってなかった？」
「それ、誰？（武田）信玄？」
「ええ、（織田）信長でしょ？」
「あれ、『鳴かぬなら 鳴かせてみよう・・』っていうんじゃない？」
「信長が、どうしたって？」
と、思わずまた口を挟んでしまったのであった（自爆）