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HOME > 筆者プロフィール■筆者プロフィール豊永敏久（とよながとしひさ） ■略歴・現職 1965年 兵庫県生まれ 兵庫県立長田高等学校（神戸市長田区）を卒業。 1990年 東北大学法学部卒業 宮田光雄（政治学史・教授）、柳父圀近（政治学史・教授）、遠藤比呂通（憲法・助教授）の各氏に師事。 専攻は、政治思想史（特にキリスト教思想と近代市民社会との関連）および憲法。 卒業にあたり、東北大学法学会賞を受賞。 1991年から 高校教員 現代社会の諸問題を、日本国憲法を基軸に系統的に整理する試みを続け、一部は授業にも生かしている。 また職場外でも、人権や平和などの分野で、さまざまの市民運動団体・公益団体に協力している。 1998年 行政書士国家試験合格。 2004年 法学検定３級（一般コース）合格。 2014年 放送大学大学院で単位取得、高等学校教員専修免許（公民科）。
■著作 共著 ○映画「侵略」上映委員会（編）『日本は中国になにをしたの』／明石書店／1994 （阿片政策に関するページを執筆） ○森正孝（編）『中国の大地は忘れない』／社会評論社／1995 （阿片政策に関する章を執筆） 論文 〇「新学習指導要領と高校現場を考える」／『靖国・天皇制問題情報センター通信』第175号（通巻527号）／同センター／2018 ○「機械工学の視点から憲法と戦後処理をとらえ、戦争防止に活かす」／『クレスコ』第218号（2019年５月号）／大月書店／2019 ○コロナ禍での高校教育の現状と課題／『センターつうしん』No.101（2020年12月）／みやぎ教育文化研究センター／2020 ○おすすめ映画『少年H』／『センターつうしん』No.113（2023年12月）／みやぎ教育文化研究センター／2023
■研究助成 ○学び続けるための環境づくり ～卒業後も歴史学習を継続できるために～ ／（財）日本教育公務員弘済会宮城県支部／2005年度研究助成／個人研究入選 ・・・養護学校における放送大学の利用についての実践報告 ○大学入試センター試験後の、３年生・選択「倫理」の授業 ／（財）日本教育公務員弘済会宮城県支部／2011年度研究助成／個人研究入選 ・・・「“設計思想”に対する無理解が生んだ失敗」という観点から、冤罪と戦後日本の外交を考えた授業の実践報告
■研究発表等 全国規模・広域規模の研究会で ○花岡事件の授業 ／日教組・第10回教師の力量を高めるための自主編成講座／「生活科・社会科」分科会／福島県／1992 ○「侵略戦争と戦後処理・平和教育」問題の授業例／七三一部隊と家永教科書裁判・ゲルニカ事件の授業 ／全教・1993年度教育研究全国集会／「平和と国際連帯の教育」分科会／長野県／1993 ○「多賀城海軍工廠」等の調査活動 ／朝鮮人強制連行真相調査団第３回全国交流集会／第二分科会（現地調査）／愛知県／1994 ○七三一部隊・家永教科書裁判・ゲルニカ事件の授業 ／第34回教育科学研究会全国大会／「社会認識・平和教育」分科会／和歌山県／1995 ○「主権者のための社会科教科書」について ／全教・教育研究全国集会2009／「社会科教育」分科会／東京都／2009 ○グループ・ディスカッションで戦後補償問題を考える ○グループ・ディスカッションで戦後補償問題を考えるⅡ ○「失敗倫理」の枠組みで、戦後処理と北朝鮮問題を考える 県内の研究会で ○生徒らが学び伝える花岡事件／強制連行と戦後補償の学習を通して人権と平和について考えたい ／第41次・第21次合同教育研究宮城県集会／茂庭荘／1991 ○社会契約説の授業 ／宮城高教組第17回夏の青年教研／玉造荘／1992 ○花岡事件の授業 ／宮城高教組第17回夏の青年教研／玉造荘／1992 ○七三一部隊・家永教科書裁判・ゲルニカ事件の授業 ／第43次・第23次合同教育研究宮城県集会／「平和と国際連帯の教育」分科会／玉造荘／1993 ○平和教育の現状と課題 ／宮城高教組第17回教育講座／「平和教育」分科会／茂庭荘／1994 ○「治安と人権との相克／代用監獄・警備公安警察の現状と歴史的背景」 ／『宮城県社会科教育研究会研究紀要1994年』／宮城県社会科教育研究会／1995 ／宮城高教組第21回夏の青年教研／南郷でんえん土田畑村／1996 ○５経年研修の世話人をやってみて ／宮城高教組第20回教育講座／「官製研修について考える」分科会／ホテル石田屋／1997 ○授業中の発問・実践例 ／宮城高教組第22回青年教研／社会科分科会／ホテル石田屋／1997 ○南郷高校の社会科授業 ／宮城高教組97夏季教研／社会科分科会／玉造荘／1997 ○教育課程審議会「審議のまとめ」を読む＜社会科＞ ／宮城高教組98夏季教研／社会科分科会／玉造荘／1998 ○学校現場の人権状況（特に懲戒手続きについて） ／第50次・第30次合同教育研究宮城県集会／「人権と教育」分科会／茂庭荘／2000 ○「間違いブログ対策」のススメ ／第55次・第35次合同教育研究宮城県集会／「平和と人権の教育」分科会／茂庭荘／2005 ○「主権者のための社会科教科書」について ／宮城高教組第32回教育講座／社会科分科会／茂庭荘／2009 ○グループ・ディスカッションで戦後補償問題を考える ○グループ・ディスカッションで戦後補償問題を考えるⅡ ○「失敗倫理」の枠組みで、戦後処理を考える ～グループ・ディスカッションを通して～ ／宮城高教組第40回教育講座／社会科分科会／玉造荘／2017 ○キーワードは「常識を疑え！」 ～語句の暗記や観念的理解を超える授業を目指して～ ／宮城高教組第２回秋の教育講座／授業づくり分科会／フォレスト仙台／2017 ○映画とＴＶ録画で日本史Ａ ／宮城高教組第41回教育講座／社会科分科会／玉造荘／2018 ○「失敗倫理」の枠組みで、戦後処理と北朝鮮問題を考える ／宮城高教組第41回教育講座／社会科分科会／玉造荘／2018 ○１年間かけて日本国憲法を学ぶ ／宮城高教組第42回教育講座／社会科分科会／玉造荘／2019 ○「みやぎハイスクールネットワーク」の実態と問題点 ／みやぎ教育のつどい／「地域でつくる私たちの学校・教育」分科会／フォレスト仙台／2022 ○高校社会科（地歴科・公民科）の科目と教科書 ／民主教育をすすめる宮城の会・子どもと教科書みやぎネット21共催の教科書学習会／フォレスト仙台／2022 ○「みやぎハイスクールネットワーク」の実態と問題点 ／第31回全国教育研究交流集会（民主教育研究所主催）／「Society5.0型教育改革下の高校再編のゆくえ」分科会／フォレスト仙台／2022 ○弁護士会の「出前授業」と学校現場 ／仙台弁護士会法教育特別委員会／仙台弁護士会館／2023 ○世界はいまどうなっているの？ ～憲法の精神と国際情勢を読み解く視点～ ／仙台YWCAけんぽうカフェ／仙台YWCA／2023 ○「日本国憲法を作った２人の鈴木」の授業 ／みやぎ教育のつどい／「平和な未来と教育」分科会／フォレスト仙台／2023
2006/11/25 初出 2009/9/22 「研究発表等」を追加 2012/1/5 「研究助成」を追加 2015/3/17 「研究発表等」に追記 2015/8/19 「研究発表等」に追記 2016/9/10 「研究発表等」に追記 2017/6/11 「研究発表等」に追記 2018/2/27 「研究発表等」に追記 2018/8/21 「著作」と「研究発表等」に追記 2019/4/22 「著作」と「研究発表等」に追記 2020/12/30 「著作」に追記 2023/12/31 「著作」に追記
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