国語：折りたたみ式暗幕	自立活動：大型パラシュート	遊びの指導：巨大シャボン玉	理科：ソーラークッカー	体育・遊びの指導：新忍者ボード	生活単元学習：歩行者用の信号機	特別活動：体育祭の神龍	図工・美術：色彩の箱

（ 全３０１４作品 ）　
　　　　 　　　　こんにちは、あなたは人目の訪問者です。　　　　 　　　　
  

色々な教材・教具
『自立活動・基礎学習』の１		『自立活動・基礎学習』の２
『国　語』		『算　数・数　学』
『図工・美術』（創る１）		『図工・美術』（創る２）
『図工･美術』（描く１）		『図工・美術』（手作りのおもちゃ）
『体　育・あそびの指導』		『作業学習』
『日常生活の指導』		『社会･理科』 ＋楽しい実験（科学あそび）
『生活単元学習・特別活動』		『音　楽』
『その他の教材･教具』		今月の教材・教具や図工・美術の新作

 

０から始める教材作り （このＨＰに載っている教材・教具の作り方を写真と文章でわかりやすく説明）
０から始める教材作り１		０から始める教材作り２
０から始める教材作り３		０から始める教材作り４

その他
全国の特別支援教育の教材・教具のＨＰリンク集　 　Google等で検索したＨＰや、全国の特別支援学校・養護学校や分教室、個人や企業や各団体等のホームページから調べた、「教材・教具」や「自助具」や「ＩＣＴ」のお勧めのＨＰを内容の説明を付けて紹介します。		自己紹介 　私の教材・教具についての考え 　教材・教具の制作上の留意点等  　教材・教具を作る時に持っているといい道具
わかりやすい指導の手引き　『こんな時はどうする？　Ｑ＆Ａ １５３』 　　　　  　　「個々の子どもに合った教材・教具ってどんなもの？」・「お金の学習の教材は、本物？偽物？どっちがいいの？」・「カルタをすると同じ子ばかりとってしまう問題点を解決する工夫は何？」等の疑問や子どもたちの指導に関する事柄に答える「Ｑ＆Ａ式のわりやすい指導の手引き」です。 　今までの授業をもっといい授業に変える「教材・教具の工夫点」や、先生方に「指導や子ども達との関わり方について」、ちょっと立ち止まって考えてもらいたいことを具体例を挙げてわかりやすくお話しする「先生方を応援するページ」です。
こんにちは。あなたは人目の来訪者です。ゆっくり見ていってください。　　　　（２００１．１．１８から）

『ぐんまこどもの国の野鳥』観察ポイントを歩く　 ２０２６ 　退職した年に生まれて初めてカワセミを見て感動し、それからバードウォッチングを始めました。森の中を歩いていると日々感じるストレスも減り、宝探しをしているような気分になります。 　群馬県太田市にある県立の「ぐんまこどもの国」は、都市公園としてはそれほど広くはありませんが、観察に慣れてくると様々な野鳥を見ることができる場所です。 　野鳥は、毎日必ず見られるわけではありませが、目の高さの枝や木の上の方や地面をよく観察すると、「あっ、いた！」と見つけることができます。まさに宝探しですね。

(ＨＰの改訂　２０２６年版） 　このＨＰがより『わかりやすく・見やすく・学習で使いやすく』するために、今年もいくつかの変更を行っていきます。 ○昨年までは、データ量がこれ以上増えるとＨＰを維持するのが難しくなるので、作品数が３０００を越えた分はＨＰの内容を見直して越えた分だけ古いものを削除してきましたが、苦労して作ったものを削除するのはつらい時もありました。今年は、これまでに削除した１００作品余りは再度載せることはしませんが、データ量を考慮しながら新しく作ったものを３０００を越えても載せていきます。 ○説明文の誤字・脱字を訂正するとともに、よりわかりやすい説明文になるようにしていきます。昨年はなかなか手つかずでしたので、今年は頑張って行うようにします。 ○「教材・教具のＨＰリンク集」のリンク切れや内容の加筆・訂正・ＨＰの削除等のチェックは、今年も昨年同様に年末に行う予定です。新しいＨＰは、年間を通して探していきます。また、以前削除したところでも、基準に合うようになったものは改めて載せるようにしています。 　去年まで使っていたウイルス対策ソフトを「ｅｓｅｔ　ＨＯＭＥセキュリティープレミアム」に変えました。これで今まで以上に精度があがるでしょう。 　紹介する際の基準は、「リンク集」に載せてあります。 （見て覚える漢字カード）４/１ 　「見て覚える漢字カード」は、ずいぶん昔に作った教材です。障がいのある子どもたちにとって漢字は記号のようなもので、書くことができなくても覚えやすいということがわかっていたからです。 　電車好きの子は、「新幹線」や「汽車」・「駅」というような漢字をよく教室の黒板に書いていました。書き順はデタラメで横線が数本抜けているような漢字でしたが、好きなことには力を発揮するんだなあと感心したものです。 　小学１・２年生でも「見て覚える漢字カード」は有効かもしれません。先日まで「漢字しりとり」と「漢字クイズ」を作っていて、昔作った「漢字カード」で抜けている漢字をカード化しようと思いました。 　小学校１・２・３年生で学習する漢字をメインに、以前カード化し忘れたものを作る予定です。日常生活の中でよく目にする漢字も入れられたらと考えていますが、余り多くなりすぎるとデータ量が増えすぎるので、あくまで参考例という感じにしていきたいと思います。 （伊香保へ）３/２９ 　　先日、伊香保温泉に行ってきました。伊香保に泊まるのは１０年ぶりくらいでしょうか。お目当ては、「おもちゃと人形・自動車博物館」と榛名山。 　伊香保には何度も行きましたが、榛名山の榛名富士には小学生のころ家族で行った記憶があるだけです。榛名山を太田市から見るとそのことを思い出して、一度行きたかったのです。 　記憶と違い、湖に着くと榛名富士が大きく見えてびっくりしました。「あれ？　こんなに大きかった？」という感じです。 　湖を眺めていると近くで鳥のきれいな鳴き声が聞こえてきます。少し探すとホオジロだということがわかりました。ホオジロは、毎日行っている「ぐんまこどもの国」にも毎年来るのですが、今年は珍しく来なかったので、見られてよかったです。 　伊香保に行くと必ず寄る「自動車博物館」では、お目当てのＴＯＹＯＴＡ２０００ＧＴをじっくり見ました。 　何故毎回見るのかというと、デザインの美しさに感動するからです。もうずいぶん昔の車ですが、こんなに美しいデザインの車は今でもない気がします。どの角度から見ても美しい車です。映画の「００７」シリーズでも出ましたが、誰がデザインしたのか・・。 　他にはガラス美術館や竹久夢二館も行きましたが、何回か行っているので、割とさっと見た感じ。 　石段のほうはちょっと疲れてしまい、途中で階段の左奥にあった喫茶店で休憩。混んでいましたがうるさくはなく、ＢＧＭにジャズが流れていていい雰囲気のお店でした。近所にこういうお店があれば、１日おきくらいに行くでしょうね。ぼーっとしたり考え事をしたり本を読んだりするにはいい場所です。 　前にＴＶで見た台湾式のお寺（法水寺）にも行ってみました。階段を登るのがしんどかったのですが、お寺の屋根にある像の造形がなかなかよかったです。・・ゆっくり過ごすことができたので、教材制作に戻って頑張ります。 （漢字しりとり）３/２４ 　昨日、漢字のことを考えていたら、「あっ、そうだ！」とアイデアが浮かんできました。小学生（高学年）や特別支援学校で漢字がある程度読み書きできる子たちの漢字の教材です。漢字は、「空」ならば「そら」と「くう」というように訓読みと音読みがありますが、そのどちらを使ってもよく、「空」→「空港」→「港町」→「町中」→「中国」と２字熟語を続けていけます。 　この漢字しりとりは、漢字力と語彙力が併せてないとしりとりはなかなか続かないでしょう。自分が知っている範囲の漢字でチャレンジしてもいいし、漢和辞典や国語辞典を使ってもいいでしょう。 　昨日から考えているのは、漢字のクロスワード（？）のクイズと漢字しりとりです。クロスワードのほうは、３文字・４文字・５文字と空白の答えになる１文字です。クロスワードは、コンビニや書店で雑誌を見ることがありますが、パクリにならないように全て自分で考えて作っているところです。 (新・簡易浄水器)３/２１ 　新浄水器の実験を行いました。にごりを取る脱脂綿を数倍増やして作りましたが、「国境なき医師団のタイプ」とさほど変わらない結果になりました。どうしてそういう結果になるのかわかりません。試してみないとなかなかわからないものです。 　各サイトで紹介している簡易浄水器の写真では、泥水を３回ろ過したものがほとんど水道水並みに透明になっています。ちょっと本当なのかしら？と首をかしげますが、どうなんでしょうね。まあ、授業で行ううえでは問題ないレベルにはなっていると思うのでこれでＯＫにします。ちょっと負け惜しみぽいＯＫですが・・。 (新・簡易浄水器)３/２０ 　簡易浄水器を作ったときに、「ペットボトルがもっと大きいほうが活性炭などを多く使えるのでは」・「綿ももっと多いほうがいいのではないか」と思いました。ペットボトルは作ったものと同じ５００ｍｌでＯＫのようなのですが、入れる材料と層の順番を変えたものを作ってみようと思いました。 　量が足りない材料を買ってきたので、これから入れる材料と層の順番を考えて再チャレンジしてみます。気になったことをそのままにすると後で「うーん、どうかなあ」とずっと尾を引くので・・。小石など洗って乾かすので、数日後に試す予定です。 （野鳥の春の渡り）３/１９ 　３月になり、野鳥の春の渡りの時期になりました。冬鳥は元居た場所（国や地域）に帰っていくので、徐々に姿を見る機会が減っていきます。この数日、毎日見られたルリビタキ（写真左）も姿を見せなくなって、歩け歩け状態です。アカゲラ（キツツキ　写真右）は、毎日３羽くらいは見られますが、バードウォッチングには寂しい毎日です。 　渡りの時期には、冬鳥のレンジャクやマヒワ・イスカなど普段見ることができない鳥が姿を見せてくれることもあるので、あきらめずに観察を続けていますが、そううまい具合にはいかないので、「あー・・。」とため息も出ます。 　こどもの国のベンチに腰掛けて、仲良くなっている地域猫の黒ちゃん・トラちゃん・姫ちゃん（※私が勝手に名前をつけています。）の相手をしたり、鷹が出てこないかと空を見上げたりしていると、「まあ、歩けるだけいいか」という気分になっていきます。 　こどもの国に歩きに来ている常連さんたちと話すのも、いい気分転換になります。最近は、「鳥がいませんねー。」というのが合言葉のようになっています。１０年前に比べると１/10位になったような感覚がします。まあ、そこまでは減っていないでしょうが、「いない・いない」とつぶやきながら歩いています。 （簡易浄水器完成）３／１８ 　泥水をきれいにする簡易浄水器２タイプができました。２つの浄水器に同時に泥水を入れてろ過したところ、国境なき医師団のタイプのほうが水はきれいになりました。 　泥水が滴り落ちる様子を見ていると、「国境なき医師団」のタイプのほうが少しずつゆっくり落ちてくれのがわかります。その辺が違いが出た要因かもしれません。医師団のタイプのほうが材料は少なく済むので、作る場合はこちらのほうがお勧めになります。一応、両タイプの作り方を載せています。（説明のほうは、まだすべて書き込んでいません。） 　こういった実験は、なんとなく知識として知っているのと、実際に作って実験したのでは雲泥の差が生じます。また、材料を比べると「ＨＯＮＤＡ Ｋｉｄｓ」のタイプのほうが水はきれいになるのではと予想していたので、「あれ？」という結果になりました。やってみないとわからないことが多いです。 　次の教材・教具については、明日からゆっくり考えていきます。パラリンピックもワールドベースボールクラシックも終わってしまったので、教材・教具のことを考えるにはいいかもしれません。 （簡易浄水器２）３／１７ 　いくつかのサイトを見ると簡易浄水器の作り方は大体同じなのですが、材料が少し違っていたり、作り方が違っていたりします。今回は、色々見比べたうえで「国境なき医師団」のサイトと「ＨＯＮＤＡ Ｋｉｄｓ」のサイトの作り方・材料を参考にして、２つの浄水器を作ることにしました。 　右の写真は材料ですが、まだ砂とペットボトル２本が用意できていないので試作はストップしています。小石・活性炭・砂利・布・脱脂綿・ガーゼ・泥は用意できました。 　教材としては、浄水の仕組みが理解できればいいのですが、実際の浄水場での川水や湖などから取水した水を飲料水まで変えていく仕組みとは違うので、その辺は浄水場の仕組みを簡単でいいので写真等で説明する必要があるでしょう。 　特別支援学校では、高等部くらいになれば作れる生徒もいるでしょうが、小学部や中学部ではちょっと面倒かも・・。ただ、自分たちが普段飲んでいる水はどうやって作られて水道の蛇口から出てくるのかは、知ってほしいところです。中学部なら先生が作った簡易浄水器を使って実験すると子どもたちも少し興味を持ってくれるかもしれません。 　・・・先日まで教材化を考えていた「災害から身を守る方法」は、官公庁のサイトや民間のものを色々見ると小学生でもわかりやすいものがたくさんあるので、自分が作らなくてもいいということでやめました。いい教材があるのであれば、それを活用すればいいので。 （簡易浄水器）３／１５ 　理科の教材として、ペットボトルで作る「簡易浄水器」を作ることにしました。作り方を調べると紹介している所ごとにちょっとずつ違うので、試作段階で中に入れるものを変えてどれがいいか調べてみようと思っています。 　今日は、材料にする活性炭や砂利や砂を買うためにCAINZ（カインズ）に出掛けました。広い駐車場が一杯で、「あれ？」と驚きましたが、なんとか開いたところに滑り込んで買い物。どうやらバスケットＢリーグの群馬クレインサンダーズとアルバルク東京の試合が、近くにあるオープンハウスアリーナで行われいてその影響のようです。群馬クレインサンダーズは太田市が本拠地なので、常に満員になって駐車場探しが大変だと聞いたことがありますが、こんなところまで影響するとはビックリです。 　浄水器作りは、材料さえあれば簡単に作れますが、浄水場の濾過のシステムとどう違うのかも調べながら教材にしていきます。 （Ａ先生来宅と「風の電話」のこと）３／１４ 　一昨日、久し振りにＡ先生が来宅してくれ、２時間ちょっと話すことができました。彼の方は、色々とボランティア活動をやっていて忙しいようですが、時間を作って来てくれました。 　東北の大震災の日が近づくと、毎年そのことをずっと考える日が続きます。Ａ先生とそんな話をしていて、「風の電話」の話になりました。２０１５か１６かは定かではなくなっていますが、ＮＨＫで「風の電話」を見た日は、涙が終日止まらなくなりました。先日、ＮＨＫスペシャルで「それからの風の電話」が放送され、世界中に「風の電話」が広がっている様子が紹介されました。 　「風の電話」は、岩手県大槌町の佐々木さんが、亡くなったいとこと話したいという思いから自宅の庭に電話ボックスを置いたのが始まりです。電話はつながっていません。風に思いをのせるということで「風の電話」と名付けたようです。 　電話を作った翌年に大震災が起きて、その後「風の電話」を一般公開したそうです。震災で家族を失った人などが徐々にやってくるようになり、亡くなった家族に自分の思いや近況を伝えています。父・母・奥さん・幼いお子さんを亡くした男性が、「助けられなくてごめん。・・・なんで生きているのか時々わからなくなる。・・・」と話したときに、どうして家族を愛しまじめに生きている人達がこんなめに遭わなければならないのかと苦しい気持になります。 　その様子は、海外でラジオや新聞やＴＶで紹介され、アメリカ・南アフリカ・ポーランド・イギリス等の色々な国で「風の電話」が作られて、家族を亡くした人達や戦争で愛する人を亡くした人達が訪れています。・・Ａ先生とは、一度しかない人生で何をこれからして行けばいいのだろうかと言うことや、今の学校のことやいい教材・教具とはどういったものか、同僚だった先生方のこと・亡くなってしまった初恋の人のことなどを話しました。 　普段胸の底に溜まっている色々な思いは、夫婦であってもなかなか話すことはできません。Ａ先生には自分のそういった思いや夢を話すことができるので、親友は本当に有り難い存在だなと感謝するとともに、いつも聞いてもらってばかりで申し訳ないなあと反省もしています。生きている自分たちは、少しでも誰かの為になるように志を持ってやっていこうと、改めて思いました。亡くなった父や母に「頑張ったよ。」と言えるように。

                                                                　　                                                           

今月の新作　　（ 新しい教材･教具   ）
（自立活動・基礎学習の１）
（自立活動・基礎学習の２）
（国　語）		制作中
		見て覚える漢字カード
（算数・数学）
（図工・美術　創る１）
（図工・美術　創る２）
（図工・美術　描く）
（図工・美術　手作りのおもちゃ）
（体育・あそびの指導）
（作業学習）
（日常生活の指導）
（音　楽）
（生活単元学習・特別活動）
		寄付って何？試作中
社会・理科）＋楽しい実験
（その他の教材･教具）
わかりやすい指導の手引き
教材・教具のＨＰリンク集		「教材・教具のＨＰリンク集」のページに紹介する際の「基準」を載せました。その基準に沿って新しいＨＰを紹介し、その基準に合わなくなったＨＰは残念ですが削除していきます。また、削除されたものでも基準に合うようになれば改めて載せていきます。 （新しく紹介する予定のＨＰ） 　ＨＯＮＤＡキッズ、Ｃａｎｏｎ　クリエイティブパーク、