図工・美術：「色彩の箱・夕焼け」	図工・美術「麻縄で作るランプシェード」	図工・美術「紙の花のライト」	図工・美術「紙粘土とクレヨンの絵」	図工・美術「こすり絵」	図工・美術「光と影の樹」	図工・美術「画用紙のランプシェード」

（ １５９３作品/全作品３１００～）　
　 　　　こんにちは、あなたは人目の訪問者です。　　　　 　　　　 　　　　　　　
  

色々な教材・教具
『自立活動・基礎学習』の１		『自立活動・基礎学習』の２
『国　語』		『算　数・数　学』
『図工・美術』（創る１）		『図工・美術』（創る２）
『図工･美術』（描く１）		『図工・美術』（手作りのおもちゃ）
『体　育・あそびの指導』		『作業学習』
『日常生活の指導』		『社会･理科』 ＋楽しい実験（科学あそび）
『生活単元学習・特別活動』		『音　楽』
『その他の教材･教具』		今月の教材・教具

 

お知らせ（ＨＰの作品数の削減について） 　このＨＰは、来年から掲載している作品数を５００位に絞って「５００選」としていく予定です。５００になるかそれ以下かそれ以上になるかはまだわかりません。今、各作品の所に☆マークがついているものは、消していく予定のものです。 （※１０/１０　・・５００選位と考えていましたが、１５００選位になるかもしれません。） 　私も７０代中頃に近づいてきたので、終活のひとつとして身の回りの整理を数年前から始めてきています。元気なうちにコツコツと、・・ということです。 　いつかはこのＨＰを終わりにする日がくると考えていましたが、パッとすべてを消してしまうと心に穴が開いたような気分になるだろうと危惧していました。教材・教具のことを考えなくなると、頭が回転しなくなりそうなのも嫌ですので、「〇〇選」としてＨＰを縮小して残し、これから制作するものも掲載できる場を残すことにしました。 　それから、ＨＰのデータ量は個人のＨＰとしてはとんでもない量なので、通信費が年間で２０万円近くかかるのを減らすためもあります。Ａｓａｈｉネットは、ＨＰは２００ＭＢまでは課金されないので、その辺に近づければ月数千円の会員費だけで済みますから。 　あと数年は、元気に新しい教材・教具を制作しＨＰに載せていく予定です。このＨＰに訪ねてきてきくださった方々のお役に立てるようもう少し頑張っていきます。

０から始める教材作り （このＨＰに載っている教材・教具の作り方を写真と文章でわかりやすく説明）
０から始める教材作り１		０から始める教材作り２
０から始める教材作り３		０から始める教材作り４

その他
全国の特別支援教育の教材・教具のＨＰリンク集　 　Google等で検索したＨＰや、全国の特別支援学校・養護学校や分教室、個人や企業や各団体等のホームページから調べた、「教材・教具」や「自助具」や「ＩＣＴ」のお勧めのＨＰを内容の説明を付けて紹介します。		自己紹介 　私の教材・教具についての考え 　教材・教具の制作上の留意点等  　教材・教具を作る時に持っているといい道具
わかりやすい指導の手引き　『こんな時はどうする？　Ｑ＆Ａ １５３』 　　　　  　　「個々の子どもに合った教材・教具ってどんなもの？」・「お金の学習の教材は、本物？偽物？どっちがいいの？」・「カルタをすると同じ子ばかりとってしまう問題点を解決する工夫は何？」等の疑問や子どもたちの指導に関する事柄に答える「Ｑ＆Ａ式のわりやすい指導の手引き」です。 　今までの授業をもっといい授業に変える「教材・教具の工夫点」や、先生方に「指導や子ども達との関わり方について」、ちょっと立ち止まって考えてもらいたいことを具体例を挙げてわかりやすくお話しする「先生方を応援するページ」です。
こんにちは。あなたは人目の来訪者です。ゆっくり見ていってください。　　　　（２００１．１．１８から）

『ぐんまこどもの国の野鳥』観察ポイントを歩く　 ２０２６ 　退職した年に生まれて初めてカワセミを見て感動し、それからバードウォッチングを始めました。森の中を歩いていると日々感じるストレスも減り、宝探しをしているような気分になります。 　群馬県太田市にある県立の「ぐんまこどもの国」は、都市公園としてはそれほど広くはありませんが、観察に慣れてくると様々な野鳥を見ることができる場所です。 　野鳥は、毎日必ず見られるわけではありませが、目の高さの枝や木の上の方や地面をよく観察すると、「あっ、いた！」と見つけることができます。まさに宝探しですね。

(ＨＰの改訂　２０２６年版） 　このＨＰがより『わかりやすく・見やすく・学習で使いやすく』するために、今年もいくつかの変更を行っていきます。 ○説明文の誤字・脱字を訂正するとともに、よりわかりやすい説明文になるようにしていきます。昨年はなかなか手つかずでしたので、今年は頑張って行うようにします。 ○「教材・教具のＨＰリンク集」のリンク切れや内容の加筆・訂正・ＨＰの削除等のチェックは、今年も昨年同様に年末に行う予定です。新しいＨＰは、年間を通して探していきます。また、以前削除したところでも、基準に合うようになったものは改めて載せるようにしています。 　去年まで使っていたウイルス対策ソフトを「ｅｓｅｔ　ＨＯＭＥセキュリティープレミアム」に変えました。これで今まで以上に精度があがるでしょう。 　紹介する際の基準は、「リンク集」に載せてあります。 （塗って拭く技法）１０/２７ 　塗って拭く技法（？）は、ＮＨＫの「日曜美術館・アートシーン」を見たときに知った画家さんが考えた独自の技法ですが、ＴＶでは「たっぷりの水で溶かしたアクリル絵の具を塗って布で拭く」としか説明はありませんでした。 　右の写真は、たっぷりの水で溶いたアクリル絵具を塗って拭くことを繰り返して描いた作品です。左の２枚の作品は、少し方法を変えて白い絵の具は水を少なくして塗っています。 　布で拭くときも布を円を描くように丸く拭いたり、前後左右・斜めにスーッと拭いたりしてして描きましたが、左の作品例は、途中まではスーッと布で絵具を伸ばすようにして拭いていますが、途中から絵の具を布でポンポンと叩くようにして描いています。 　室内で写真を撮っている関係で画面が暗く見えますが、実際は色合いはもっと明るいです。 　子どもたちが授業で取り組むときは、左側のほうが面白い作品になる気がします。好きな色をベースに塗って布で拭き、その色を覆うように白い色を塗ってから布でポンポン叩くようにするほうが簡単に描けるでしょう。 （軌道修正？）１０/２５ 　図工・美術の作品の試作を進めないで、１週間ほど市内のカワセミがいるような場所を探し回っていました。 　「ぐんまこどもの国」でカワセミが見られなくなってずいぶん経つのと、この数か月野鳥があまり見られなくなっていることもあり、もう少し歩こうという気持ちもありました。 　数日前に出かけた天沼公園（２回目です。左の写真）で、カワセミを見ることができ、昨日は最近カワセミが見られなくなっていた蛇川（右の写真）でもカワセミを２羽見ることができました。 　どちらも家から１０分～２０分以内で行けるので、カワセミが見たくなったら行けばいいという思いになりました。 　これで満足して教材・教具の制作に向かえるようになったので、今日から絵の試作の続きや新しい教材・教具の試作に入っていきます。 （県立館林美術館）１０/２１ 　今日は、館林市にある県立美術館の「テキスタイル・アートを楽しむ」に行ってきました。布を使った色々な作家さんの作品が展示されていて圧巻でした。布の織り成す模様や色を見ていると、まるで縄文土器のような力強さを感じたりします。染色も唸ってしまうような色使いです。 　その中で青色が美しい作品に目が留まりました。青といっても蒼・藍と漢字でもいくつかあるように、「あお」には色々あります。勿論、「あか」にもいろいろな色合いがあります。 　今試作している「白と青を描く」・「白と赤を描く」では、ある程度こうしたらいいとうのがわかってきましたが、今日「あお」の染色を見て、試してみたいことがあるので、もう少し試作を続けます。 　美術館の帰りに、すぐそばにある多々良沼に寄り沼から始まる孫兵衛川でカワセミを探していたら、２羽が追いかけっこ状態のところを見ることができました。写真は撮れませんでしたが、カワセミを見るのは数か月ぶりだったので嬉しかったです。沼や池の水位が１ｍほど下がったのがよかったようです。 　この１週間ほどカワセミが見たくて太田市内の数カ所を見て回って全くだめでしたから、次からは多々良沼に行きます。ちょっと制作のやる気が出てきました。 （岩宿遺跡）１０/１５ 　昨日は、隣町のみどり市にある「岩宿遺跡・岩宿博物館」に行ってきました。少し前に、ニュースや新聞で博物館がリニューアルしたということを見聞きしたので、久しぶりに出掛けました。 　息子たちが幼いころ家族で何度か行ったり、一人で石器の教材作りの学習の為に行ったりしていたので、どう変わったか興味津々。 　岩宿は、歴史の学習で必ず学ぶ場所ですが、私が興味を持ったのは、高校のときに「岩宿の発見」相沢忠洋著を読んでからです。 　縄文時代より前には日本列島には人々は住んでいないという考古学会の常識を覆す大発見をした相沢さん。 　以前の展示では、相沢さんに触れている展示が少なく、石器やその説明があるだけで小学生や中学生にはわかりずらい内容でした。この辺は、ただ観光目的できた大人でも同じことが言えたでしょう。石器や歴史がわかる人はわかるという感じでしょうか。 　今回のリニューアルでは、内容がとてもわかりやすくなっていて、展示の仕方の美しさや相沢さんの人生がわかる映像など、小学生でも興味が持てる展示になっていました。展示されている黒曜石等の石器の種類も多く、見たことがないような巨大な黒曜石の石器もありました。これにはビックリ。 　期待を超えるリニューアルで満足しました。また、いつか行ってみようと思っています。 （淡い白と青・白と赤の試作）１０/１０ 　先日、ＮＨＫの「日曜美術館・アートシーン」を見たときに、淡い白とピンクの色合いが素敵な絵を見ました。９０歳になる女性画家のお名前は憶えていないのですが、技法はアクリル絵の具をたっぷりの水で溶いて塗り、それを布で拭いていくということでした。それ以上の説明はありませんでしたが、学校の授業でも描けないかなと思い試作を行っています。 　画家さんが１０年くらいかかって生み出した技法ですから、おいそれと真似ることはできませんが、子どもたちがチャレンジして思いがけない絵が生まれてきたら楽しいのではと考えています。白と青・白と赤（ピンク）の２作品の試作を行ってみて、まだ色を重ねる必要がある感じがしています。 　どういう描き方・布の使い方をすればよりいい絵になるか、子どもたちでも描けるようになるか、後何回か試作を行い考えていきます。具象画を描くことは難しい子たちでも、絵具を塗って布でふき取る活動はできるでしょう。 　試作では、「こんな絵でもいいんだ。」というところまでいければいいのですが・・。まずは私が楽しんでやってみます。 （作品数減のことの４）１０/９ 　作品数は、初め「５００選」を考えていましたが、今の調子ですと「１５００選」位になりそうです。できれば「１０００選」位にしたいのですが・・・。 　図工・美術の「描く」や「創る」では、絞り染めや織染めで「水彩絵の具・ポスターカラー・アクリル絵の具」などそれそれの違いを見るために３種類行いますし、「創る」の方でも例えば「紙の人形」ならば、「画用紙・コピー用紙・工作用紙」と紙の種類を変えて作っているので３種類になります。作品によっては、墨汁・油なども使って違いを見るようにしているので何種類もつくることになります。学校で使いやすい・手に入りやすい材料はどれか、作品の仕上がりはどうかを比べられるようにしているわけです。 　・・・こんな具合ですから、バッサリ削除することが難しいのです。この辺は悩ましい限りですが、残すようにしています。１１月からは、削除した作品のリンクが残っていないか、削除した写真の説明が残っていて文章がおかしくなっていないか調べて修正したり、説明の文章の内容を見直す作業を行っていきます。 　※右の写真は、「ぐんまこどもの国」の上の池にいるカイツブリのこども（４羽）のなかの１羽です。潜るのがだいぶ上手になってきました。 （ぐんまこどもの国）１０/６ 　パソコンに向かってＨＰ削減の作業に疲れると、「ぐんまこどもの国」にバードウォッチングに出掛けます。２日前までは、野鳥の声も少なく姿は殆ど見られませんでしたが、昨日は、エゾビタキ（下の写真）・エナガ・トビ・シジュウカラ・コゲラ・キビタキ・セキレイなどが見られました。 　毎日、「今日は来ないかな？　まだまだ先かな・・。」と待ちわびたアサギマダラも２頭見られて、なんだかウキウキ気分です。 　鳥友のＩさん・Ｈさんにも会え、３人で情報交換。再就職してずっと会っていない鳥友のＫさんの今についても知ることができてよかったです。 　しばらく姿を見なかったこどもの国の常連さんたち（女性・男性・ご夫婦２組）とも久し振りに会えておしゃべりでき、元気だったことがわかり一安心。毎日見かける常連さんたちとは立ち話をよくしますが、しばらく姿が見られないとちょっと心配になります。私を含めて高齢者の方が多いので。 　空が青い日が戻ってきて、空気も清々しい感じがします。健康に気を付けながら歩け歩けです。 （作品数減のことの３）１０/３ 　今まで載せていた作品を削除することで、リンクの表（？）のところが穴だらけになっています。ちょっと見苦しい感じになってきたので、今日は穴の部分を少なくなるように並べ替えをおこないました。 　まだ、６００作品位しか削除が進んでいないので、これからも穴だらけになってしまうかもしれませんが、ご容赦ください。削除するのも結構大変です。今の調子でいくと１０００作品くらいは「〇〇選」になるかもしれません。ゆっくりやっていくつもりで作業を進めていますが、毎日６時間以上はやっている感じがします。新しい教材・教具のことを考える余裕がないのが困ったものです。 　・・・今日も「ぐんまこどもの国」に出かけましたが、鳥の声は聞こえてくるものの姿は見えません。道からはずれた奥の方でさえずっているようです。町中では随分前から聞こえなくなった蝉の声が結構聞こえてきます。空を見上げると赤とんぼが群れて飛んでいて、時々オニヤンマがスーッと滑るように地面に近いところを飛んでいます。 　例年、こどもの国では１０月の中旬くらいにアサギマダラ（写真の蝶）を見ることができますが、今のところ姿は見せずです。ニュースで赤城山の中腹にある「赤城自然園」にはたくさん来ているようですが、下界に来るのはもっと先になるんでしょうね。 （作品数減のことの２）９/３０ 　昨日から、１日４～５時間かけて削除する予定の☆のついたものを消していますが、やってもやってもなかなか減っていかないので閉口気味です。３０００という数がこれほど多いとは、今更ながら驚いています。それと、なんでこれを載せたんだろうという反省も出てきたりして・・。 　消す際に、残しておいた方がいい部分を同じような内容の教材・教具のところに移したりしているので、その分時間がかかるのでしょう。作品を減らしていく作業は、当分時間がかかりそうなので今よりも作業時間を減らしてゆっくりやっていきます。ずっとパソコンに向かっていると疲れるので。 　明日からは、この作業と並行させながら新しい教材・教具を考えていこうと思います。まだ、アイデアは全く浮かんでこないのでどうなることやらですが・・。 　明日から１０月になるので、秋の気配もより進んできて雲や野鳥などに変化が出てきそうです。その辺を少し楽しめるような心の余裕が欲しいですね。 （作品数減のこと）９/２９ 　ページの上の方に載せた「お知らせ」に詳しく書いたように、来年度からは作品数を５００作品位に減らして載せていくことですが、今日から☆マークのついた作品を改めて考えて消すか残すか考えていきます。・・・消すと決めたものは、その都度消していきます。 　来年度になってから、掲載している教材・教具を徐々に消していくのではなく、年度内にほぼ消すものは消してＨＰ全体をリニューアル（？）し、新年から新しいＨＰの顔でスタートしていこうと考えています。残した作品については、教材・教具の説明文を見直して加筆や訂正等をおこなってよりわかりやすくしていきます。 　今年はまだ１０・１１・１２月と残り３か月もありますから、新しい教材・教具も考えて制作しながら、どういったＨＰにしていくか考えていきます。

                                                                　　                                                           

今月の新作　　（ 新しい教材･教具   ）
（自立活動・基礎学習の１）
（自立活動・基礎学習の２）
（国　語）
（算数・数学）
（図工・美術　創る１）
（図工・美術　創る２）
（図工・美術　描く）
		白と赤を描く（塗って拭く技法） 　まだ説明は書き込んでいません。	白と青を描く 　まだ説明は書き込んでいません。	（塗って拭く技法）の２ まだ説明は書き込んでいません。	（塗って拭く技法）の２ まだ説明は書き込んでいません。
（図工・美術　手作りのおもちゃ）
（体育・あそびの指導）
（作業学習）
（日常生活の指導）
（音　楽）
（生活単元学習・特別活動）
		寄付って何？考え中
（社会・理科）＋楽しい実験
（その他の教材･教具）
わかりやすい指導の手引き
教材・教具のＨＰリンク集		「教材・教具のＨＰリンク集」のページに紹介する際の「基準」を載せました。その基準に沿って新しいＨＰを紹介し、その基準に合わなくなったＨＰは残念ですが削除していきます。また、削除されたものでも基準に合うようになれば改めて載せていきます。 （新しく紹介する予定のＨＰ） 　ＨＯＮＤＡキッズ、Ｃａｎｏｎ　クリエイティブパーク、